“过滤机”的道德教育

道德教育这一科，果然是学生们逃不了的恶魇。中学期间，那水深火热的日子，非考道德教育这科莫属。三十六个道德价值，个个非得背得滚瓜烂熟不可。那道德教育的日子啊……

中学毕业、也就踏进私人学院，展开“新鲜人”的人生。我原以为能够摆脱“屎”读“屎”背的科目，事实却不顺从我的意愿。道德教育这科，非读不可，否则就进不了大学或是就读大学课程。咬紧牙根，拼了！

我不反对政府实行道德教育的决定，但我想不透为什么要有考这科的必要。难不成每个人的品行和道德观念全都由考试分数、等级来决定吗？荒谬！在道德教育这科，考有好成绩，也并不代表他的品行业是一等的；反之，考得不理想的学生，也并不代表他是差劲的人。因为考试，考的都是记忆力，你读了、记住了、回答了，那么你就可以过关了。

话说回来，在“过滤机”[college] 的道德教育这科里，有一个特别任务，占了总分的百分之三十，所以“分”不可失，要好好做好这个project。对我而言，这次的任务并不为难，对大部分的人说，尤其是那些娇生惯养的少爷小姐们，这真的是不可能任务呐。

我们的project是community service，也就是回归社会的活动。毕竟之前我也参加了有关类似的活动，所以就没问题啦。可是我的组员里，有几个时带着愤愤不平的心情被逼参与。就是因为他们的苦瓜脸、兴致却却的模样，令我感受到强烈的挫败感。

再次回到政府实行道德教育的政策上。若说其原意是为了培养好的道德价值青少年身上，那么抱歉，这是注定失败的。为什么呢？就拿刚才的例子好了。强迫现在的少爷小姐们，去到这种孤儿院、老人院、残障人市中心，他们就真的会去做了吗？会去做，是诚心诚意的呢？还是怨天尤人呢？甚至心理暗骂某些人？

就好像在中学的道德教育project，有多少个人是真的有实际行动？个个也不就是做做样子，摆个姿势，再拍几张照片了事。请问道德教育意义何存？要活生生的例子，没问题，我的组员就是其中的大少爷之一。到那间孤儿院的路途当中，就听见他埋怨了全程；抵达孤儿院，就嫌三嫌四，一直问及时可以收工。倒霉的我和这种人同组，真的超级辛苦。至于我班上有一组人马，也是到别人的义卖会当中，拿拿垃圾，扫扫地，拿起照相机“咔嚓”——完成。

其实道德教育这一门课，到底是什么？训练学生装模作样和拍照的技术？